Consultoría - “elaboración de La Propuesta

**“ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIA INTEGRALES PARA LA VIDA EN LA LÍNEA ESTRATÉGICA DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN”**

***

**ASPECTOS GENERALES**

Ayuda en Acción es una organización internacional de origen español que trabaja en el Perú desde 1988, junto a actores locales, para erradicar la pobreza y la desigualdad. Nuestra intervención está enmarcada en un proceso de largo plazo que articula intervenciones de transformación económica, participación democrática, cultural, ambiental y ayuda humanitaria respuesta a emergencia frente a desastres a través de la planeación y gestión eficiente de potencialidades locales concertadas y negociadas entre los actores y colectivos involucrados, generando crecimiento económico y desarrollo social equitativo sostenible, ambientalmente respetuoso y en democracia.

La Fundación Ayuda en Acción diseña e implementa todas sus actividades con un enfoque de derechos humanos, comprometidos con la igualdad y el respeto a la dignidad de las personas. Cuenta con 15 Áreas de Desarrollo (AD) localizadas en 10 regiones a nível nacional, beneficiando directamente a más de 80 mil peruanos y peruanas, territorios en los cuales trabaja para erradicar las causas estructurales de la pobreza y para mejorar las condiciones de vida de miles de niños, sus familias y comunidades, cumpliendo sus fines mediante socios locales y en varias áreas de intervención: educación, emprendimientos, necesidades básicas, dinamización de la economía local, seguridad y soberanía alimentaria, defensa de los derechos, gobernabilidad, etc.

Las acciones de la Línea Estratégica de Educación e Innovación se orientan a promover las condiciones en las y los estudiantes para la innovación, acceso y permanencia en el sistema educativo con calidad, en los níveles de educación básica primaria y secundaria, así como en formación técnica. En esa línea, actualmente se desarrollan programas de Cultura Emprendedora, Apoyo Socioemocional, Laboratorios Digitales, entre otros., dirigido a estudiantes, docentes, directivos y especialistas.

El contexto social y educativo actual, luego de un proceso de confinamiento producto de la emergencia sanitaria por COVID-19, ha impedido el acceso pleno de las y los estudiantes a los procesos educativos regulares, por lo cual **es necesario desarrollar acciones que busquen revertir este escenario y facilitarles el desarrollo de aquellas competencias básicas para la vida, que sirven de plataforma y soporte para la continuidad educativa y la transitabilidad entre níveles educativos y hacia el empleo y el emprendimiento. **En ese sentido, el presente servicio se solicita en el marco del proceso de planificación de acciones educativas en una zona de intervención de la Fundación Ayuda en Acción, con la finalidad de implementar una propuesta metodológica y educativa para la incorporación competencias clave en los procesos educativos, con la finalidad de contribuir al desarrollo pleno de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

La consultoría tiene como finalidad el desarrollo de un proceso educativo orientado a facilitar los aprendizajes necesarios para el desarrollo de habilidades digitales y competencias relacionadas al trabajo en equipo, la colaboración y el desarrollo de proyectos.

**OBJETIVO GENERAL**

Diseñar y ejecutar la propuesta para que los estudiantes de 15 a 17 años de educación secundaria desarrollen de forma transversal habilidades digitales usando como medio la tecnología, en concordancia a logros esperados para resolver problemas y transformar su comunidad.

**ACTIVIDADES A DESARROLLAR**:
Para lograr estos objetivos, se espera que se realicen las siguientes actividades:

- Visita a las instalaciones de la I.E donde se realizarán las sesiones presenciales para el reconocimiento del espacio y las necesidades a nível de
- Entrega de listado de recursos tecnológicos, herramientas y/o materiales necesarios para la ejecución de las sesiones.
- Elaboración de Plan de trabajo en el cual se haga especial énfasis en las estrategias y metodologías pedagógicas necesarias para el desarrollo del enfoque STEAM con la población adolescente entre los 15 a 17 años.
- Coordinación con la/el especialista de psicología y la encargada del proyecto para el trabajo transversalizado de ambas áreas.
- Entregar guía metodológica de las sesiones a desarrollar teniendo en cuenta los alcances otorgados por la/el especialista de psicología y los objetivos propios del
- Ejecución de las sesiones las cuales se desarrollarán de forma presencial en dos horarios por día (mañana y tarde). El objetivo es atender a 4 grupos de 15 estudiantes cada uno, en lo que dura el proyecto.
- Desarrollar, transversalmente, la reflexión sobre la importancia de una participación igualitaria de las y los adolescentes en cada una las sesiones para poder así hacer frente a la brecha digital de género que se viv