Asistencia Técnica para La Elaboración y Aplicación de Una Propuesta Pedagógica

**TÉRMINOS DE REFERENCIA**

Consultor/a para el servicio de asistencia técnica para la elaboración y aplicación de una propuesta pedagógica basada en metodologías activas y articulación institucional para Personas Privadas de Liberta

1. **Presentación**:
DVV representa los intereses de unos 900 centros de educación de adultos (Volkshochschulen) y sus asociaciones regionales, siendo el mayor proveedor de servicios de educación continua en Alemania. Como ONG profesional, líder en el campo de la educación de adultos y la cooperación al desarrollo, DVV International (Asociación Alemana para la Educación de Adultos) se ha comprometido a apoyar el aprendizaje permanente durante más de 50 años, proporcionando apoyo mundial para el establecimiento y desarrollo de estructuras sostenibles para el aprendizaje y educación de adultos a lo largo de toda la vida (ALE). La organización coopera con más de 200 socios en más de 30 países de África, Asia, América Latina y Europa apoyando la creación y el fortalecimiento de estructuras sociales, recibiendo el financiamiento del el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo de Alemania (BMZ).

**2. Antecedentes y justificación**:
La DVV International establece la Oficina Nacional Perú en el 2010, centrándose en el desarrollo y fortalecimiento de la educación formal y no formal de jóvenes y adultos. Durante todos estos años, la organización viene prestando apoyo a diversas instituciones del ecosistema de la Educación Para Jóvenes y Adultos (EPJA) a través del mejoramiento de la oferta de educativa, fortalecimiento de capacidad de educadores y el establecimiento de alianzas estratégicas para la construcción e implementación de políticas públicas en beneficio de la educación de jóvenes y adultos desde un enfoque de aprendizaje a lo largo de la vida.

En ese sentido, la DVV International reconoce el derecho a la educación de las personas privadas de libertad que se encuentra plenamente reconocido desde un enfoque de la educación a lo largo de la vida, por lo que también se entiende a la educación como una herramienta de movilización para el desarrollo, que en contexto de privación de libertad debe ser garantizada para promover la resocialización de las y los internos.

Según estadísticas de INPE, al cierre del 2024, la población penitenciaria a nível nacional era de 196,547 personas, de las cuales 99,448 se encontraban en establecimientos penitenciarios. De esta población, 1,578 de personas son analfabetas (1,6%). Por otro lado, 11,558 personas se encuentran con primaria incompleta y 30,186 no culminaron la secundaria. De la población total, a nível nacional 16,757 internos (8014 en CEBA y 7,859 en CETPRO) culminaron exitosamente sus estudios básicos. Por el lado de Pronacej, 1433 jóvenes no han culminado la educación primaria y secundaria al cierre de diciembre del 2024.

La alianza entre la DVV International con el INPE ha permitido incidir en la educación para la vida y la reinserción social de las personas privadas de libertad. En ese sentido, la DVV International durante el 2024 realizó un acompañamiento técnico a los docentes de los Centros de Educación Básica Alternativa de los establecimientos penitenciarios de Castro Castro y Santa Mónica para fortalecer sus estrategias pedagógicas desde metodologías activas como el arte, cultura y deporte en el marco del Modelo de Servicio Educativo para Personas Privadas de Libertad.

Para el 2025, DVV International busca desarrollar una propuesta pedagógica que incorpore estas metodologías activas con el fin que brinde una ruta para el uso de estas herramientas en los Centros de Educación Básica Alternativa de los Establecimientos Penitenciarios (EP) y Centros Juveniles de Diagnóstico y Rehabilitación (CJDR). Estas promueven un aprendizaje más equitativo e inclusivo, involucrando a los estudiantes en su proceso educativo para desarrollar su potencial, aplicar sus conocimientos en contextos significativos y fortalecer habilidades para la vida para su reinserción social.

De la misma forma, buscamos que esta propuesta se articule con otras ofertas educativas de la misma índole que se desarrollan en estas instituciones para fortalecer el servicio educativo para personas privadas de libertad.

Por lo tanto, requerimos la contratación de un/a consultor/a especialista que pueda diseñar, articular y brindar acompañamiento en el uso de esta propuesta pedagógica para las Personas Privadas de Libertad.

**4. Objetivo del servicio**:
Diseñar y articular una propuesta pedagógica que integre metodologías activas basadas en el arte, cultura y deporte dirigido a personas en contexto de encierro, contribuyendo así con su resocialización y reinserción en el marco del Modelo de Servicio Educativo para Personas Privadas de Libertad.

**5. Descripción del servicio**:
El proveedor del servicio estará encargado de realizar las siguientes actividades:

- Diagnóstico Inicial:

- Realizar un diagnóstico de las necesidades e intereses de la poblaci